Роль відео в навчанні зростає: в Іспанії, Вісім із десяти підлітків звертаються до YouTube для закріплення шкільного матеріалу, тоді як інструменти штучного інтелекту проникають у їхнє повсякденне життя як допомога у навчанні.
Згідно з повідомленням Звіт про майбутнєрозроблений Google та агентством Livity після консультацій з понад 7.000 молодими людьми віком від 13 до 18 років у Європі, студенти об'єднують навчальні посібники та відеоуроки з Рішення ШІ розвіяти сумніви та глибше зануритися в предмети навчальної програми та особисті інтереси.
YouTube, клас, який ніколи не закривається
Аудіовізуальний формат став бажаним союзником: 80% учнів в Іспанії використовують YouTube для вивчення шкільних матеріалів. і 73% Він використовує його для вивчення тем, які мотивують його поза класом, від математичного закріплення знань до творчих проектів.
Усиновлення не лише для студентів. Аналіз Оксфордська економіка вказує на те, що 84% вчителів у ЄС користувалися YouTube як допоміжний матеріал, що зміцнює цінність відео як навчального інструменту та педагогічне оновлення.
Штучний інтелект, новий партнер у дослідженні
Цифри показують швидке впровадження штучного інтелекту в академічну рутину: 47% підлітків використовують його на уроках y 44% Використовуйте його вдома для виконання домашніх завдань та завдань, поєднуючи пошук, допомогу з письмом та покрокові рішення.
Серед перелічених переваг виділяється те, що 49% цінують здатність штучного інтелекту пояснювати складні теми різними способами, пропонуючи приклади, схеми та альтернативні підходи, що сприяють розумінню, не замінюючи пояснень вчителя.
Критичне мислення та перевірка
Це покоління не споживає контент без критичного ставлення: 45% порівнюють інформацію з іншими джерелами і 41% консультуйтеся з дорослими, яким довіряють, щоб перевірити те, що вони бачать в Інтернеті, – це практики, спрямовані на підвищення обізнаності про дезінформацію.
Цифрове благополуччя та роль сімей і платформ
Окрім навчання, молодь прагне балансу між часом, проведеним перед екраном, та особистим життям: 47% намагаються проводити більше часу з родиною та друзями, А 43% надає пріоритет фізичним вправам та 21% Розвивають хобі поза інтернетом; двоє з трьох (65%) використовують додатки для покращення ваше фізичне та психічне здоров’я.
Платформи включають функції для заохочення здорових звичок, такі як нагадування YouTube, наприклад, «Відпочинь" або батьківські інструменти, такі як Family Link, з налаштуваннями для "Шкільні години"у"Перед сном", призначений для керування часом та сповіщеннями.
Сім'я залишається ключовим орієнтиром: 60% кажуть, що батьки контролюють їхню онлайн-активність y 44% звертаються до них як до основного джерела порад щодо інтернет-безпеки, що перевищує середній показник по Європі (32%).
Методологія та обсяг дослідження
Дані надходять з Звіт про майбутнє, проект Google та Livity, заснований на понад 7.000 опитувань європейським підліткам віком від 13 до 18 років, результати яких ставить Іспанію серед країн, де навчальне відео та штучний інтелект глибше вкорінені у підтримку навчання.
Завдяки консолідованому впровадженню відео серед учнів та вчителів, а також Швидкозростаючий ШІУ звіті зображено гібридну освітню екосистему: цифрові ресурси для кращого розуміння предметів, звички перевірки для розумної навігації та інструменти, розроблені для забезпечення благополуччя без втрати академічної спрямованості.
